Oqıw–metodikalıq bólim baslıġınıń lawazım wazıypaları:

 Bólimniń barlıq iskerligi hám xızmetkerlerin ulıwmalıq basqarıw;

• Bólimniń is-rejelerin dúziw hám olardıń orınlanıwın támiyinlew;
• Bólim maqsetinen kelip shıġıp oqıw ornında bólimde bolġan buwınlar iskerligin muwapıqlastırıw;
• Ózbekstan Respublikasınıń bilimlendiriwge tiyisli Nızamları, Prezident Pármanları, Biylikleri, Qararları, Ministrler Kabinetiniń Qararları, Joqarı hám orta arnawlı bilimlendiriw Ministirliginiń Komissiya Qararları, buyrıqları, xat, modemogramma hám telefonogrammaların, sonıń menen birge, diketor buyrıqlarınıń fakultetler, kafedralar, bólimlerde orınlanıwın támiyinlew hám monitoringin alıp barıw;
• Ózbekstan Respublikası Prezidenti hám húkimeti tárepinen qabıl etilgen párman hám qararlar mazmunın studentlerge jetkezip barıw;
• Oqıw ornı menen kárxana, shólkem, jeke kárxana hám firmalar ortasında baġdar boyınsha mápli sheriklik shártnamaların dúziw hám olardı ámelge asırıp barıw.
• Kafedralar hám fakultetlerdiń jıllıq iskerligi esabatların kórip shıġıw, analiz etiw hám juwmaqlar shıġarıw, professor -oqıtıwshılardıń oqıw-metodikalıq iskerligin zamanagóy usıllarda bahalawdı ámelge asırıw;
• Pedagog kadrlar hám qánigelerdi tayarlaw, olardı qayta tayarlaw hám qánigeligin asırıwdı shólkemlestiriw, professor-oqıtıwshılar qánigeligin asırıw rejelerin islep shıġıw hám ámelge asırıwġa basshılıq etiw;
• Oqıw shınıġıwları kestesin dúziw, tastıyıqlaw hám orınlanıwın qadaġalaw, kafedralar oqıw júklemeleri hám jıllıq esabatların analiz qılıw hám oqıw procesin jetilistiriw boyınsha usınıslar islep shıġıw;

 Biliwi kerek:

Bólim iskerligine tiyisli nızamlar, Ministrler Kabinetiniń Qararları, Ministrliktiń Komissiya Qararları, buyrıqları, Filial direktori buyrıqlarınıń mánisin biliwi.

Aldıńġı mámleketlerdiń bilimlendiriw sistemasınıń rawajlanıw tendenciyaların úyreniw, «Tálim haqqında»ġı Nızamda, Kadrlar tayarlaw milliy baġdarlaması hám basqa tálimge tiyisli normativlik-huqıqıy hújjetlerde kórsetilgen wazıypalardı biliwi.

 Úzliksiz tálim sisteması ushın jańa áwlad oqıw ádebiyatların jaratıw koncepciyası talaplarına muwapıq sabaqlıqlar hám oqıw-metodikalıq ádebiyatlar jaratılıwı, awdarma isleniwin, sabaqlıq, oqıw-metodikalıq kompleksler támiynatı boyınsha baspa jumısların alıp barıw

 Qánigelik talapları:

• Joqarı oqıw orınlarında basqarıw lawazımında zárúr bolġan kásiplik hám shólkemlestiriwshilik qábiletlerine, bilimlendiriw tarawında basshılıq is tájiriybesi hám stajına, iskerlik túri hám wazıypaları sheńberinde tiyisli bilim hám kónlikpelerge;
• Úlgili jeke pazıyletlerine-intellekt, mádeniyatlı, jetekshilik, dóretiwshilik qábiletler, kishpiyillik, shólkemlestiriwshilik, baslamashılıq hám isbilermenlik qábiletlerine ıye bolıw, juwapkershilik sezimi, erkin qarar qabıl etiw hám jumıs alıp barıw, qatań háreket qılıw, oqıw ornınıń strategiyalıq maqsetlerine erisiwdi támiyinlew qásiyetlerine;
• Joqarı maġlıwmatqa iye bolıwı;
  • Bólim baġdarı boyınsha keminde 3 jıllıq nátiyjeli is stajına ıye bolıwı kerek.